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黄金城官方网站:渴望更加自主的学习氛围

时间:2021/2/7 20:03:32   作者:   来源:   阅读:15   评论:0
内容摘要:前所未有的低分,佳文开始深刻理解“滑铁卢”的原因——这学期的课上换了新英语老师,教学方法也变了,她习惯了跟着课堂学习的节奏,而且最近学的知识也很难。我完全掌握了,写练习的时候没有深入思考。“毕竟,学习方法出了问题。”为了“稳定”成绩,嘉雯报名参加了一门在线英语课程。在网络课堂上,她的每一个学习行为都被系统记录下来。如果...
前所未有的低分,佳文开始深刻理解“滑铁卢”的原因——这学期的课上换了新英语老师,教学方法也变了,她习惯了跟着课堂学习的节奏,而且最近学的知识也很难。我完全掌握了,写练习的时候没有深入思考。“毕竟,学习方法出了问题。”

为了“稳定”成绩,嘉雯报名参加了一门在线英语课程。

在网络课堂上,她的每一个学习行为都被系统记录下来。如果你一次都没有做对问题,同样类型的问题就会在训练中以一定的频率反复出现,直到正确为止。几个月后,佳文又一次掌握了学习的主动权,拿到了高分成绩单。在她看来,这是“意料之中的”。

在中国,有更多的“家文”。作为Z一代,他们长期深入互联网,习惯了通过丰富的学习工具来提高效率,如在线课程、题库、搜索引擎,渴望更加自主的学习氛围。

然而,与系统的素质教育课程相比,嘉文等“00后”通过网络课程寻求自我提升的方法和路径,以解决“学习方法错误”、“知识网络不完整”等常见问题。难破痛点。在线课程的另一个优势是,它们更有可能满足能力训练和个性发展。这就像嘉雯的妈妈观察到的,孩子在“汇报在线课程”时,比我们想象的要活跃得多。


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